1. Определяет по заголовку и опорным словам содержание текста.
2. Определяет тип текста.
Дескриптор:
1. Читает заголовок текста. Определяет содержание текста.
2. Читает опорные слова текста. Дополняет свои предположения.
3. Читает текст.
4. Сравнивает свои предположения и содержание текста.
5. Определяет тип текста.
(К)Объяснение задания.
-Прочитайте заголовок текста. Как вы думаете о чём вы прочитаете? (заслушивают ответы детей)
-Прочитайте опорные слова. (дети, играть, завязали, платочек, разбежались)
-Дополните свои предположения.
-Чтение текста, определение непонятных слов.
Игра в жмурки.
Стали дети играть в жмурки. Завязали Жене глаза платочком и разбежались в разные стороны.
Никого Женя догнать не может.
Осторожно!- кричат ему. - Лужа
(Определение типа текста: художественный, нехудожественный)
ФО "Светофорик"
(К) Динамическая пауза.
(И)ФО Выполнение разноуровневых заданий.
Критерии:
разделяет слова для переноса
составляет и записывает пословицы, выбирает по одному слову на основные правила переноса и разделяет слова для переноса
составляет и записывает текст по опорным словам, озаглавливает его.
Дескриптор.
Делит слова для переноса.
Читает пословицы.
Находит к первой части пословицы вторую часть.
Записывает половицы.
Выбирает по одному слову на основные правила переноса
Делит слова для переноса.
По опорным словам составляет художественный текст.
Озаглавливает текст.
Каждый ученик выбирает задание по уровню на выбор.
Раздели слова для переноса:
Коза, крот, аист, мышка, ворона, кольцо, гайка, кроссовки.
Прочитай пословицы , собери их, выбери по одному слову на основные правил
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>