Моем ручки чисто

айтесь, ребятки! (Дети здороваются с Нюшей. )
(Воспитатель обращается к детям. )
В. Только почему-то она не совсем опрятная и чистая. Наверное, с ней что - то произошло. . . Давайте поговорим с ней и обо всём узнаем!
Нюша. Да, меня зовут Нюша! А как вас зовут?
(Дети, называют свои имена. )
(Нюша, хочет поздороваться с детьми за руку.
Воспитатель указывает на то, что у неё лицо и руки грязные. )
В. Нюша, ты такая грязная, посмотри в зеркало.
(Воспитатель подводит Нюшу к зеркалу. )
В. Ребята, как вы думаете, что нужно сделать Нюше, чтобы стать чистой?
Д. Умыться и вымыть руки.
В. Верно.
Нюша. Я не буду умываться, и руки мыть тоже не буду.
В. Почему ?
Нюша. Да потому, что я не люблю умываться, и вообще, мне вода не нравиться. Она холодная! Мокрая! Бр - р- р!
В. Ты не права, Нюша нужно обязательно умываться !
Нюша. А зачем мне нужно умываться?
В. Ты до сих пор не знаешь, зачем нужно умываться? Ребята, а вы знаете для чего нужно умываться? Тогда объясните Нюше. (дети предполагают свои варианты ответов. )
Нюша. Я поверить не могу! Ребята, неужели вы умываетесь и моете руки каждый день?
Д. Да. ( хоровой ответ )
В. А вот смотри! Всезнайка и объясняйка тебе всё расскажут и покажут. А ребята им
помогут. ( Идёт показ слайдов по теме "Моем руки чисто". )
( после показа:)
Нюша. Я с сегодняшнего дня не буду бояться воды и буду каждый день умываться!
Ребята, а вы мне сейчас поможете умыться и вымыть руки ?
Д. Да. (хоровые ответы детей )
В. Ребята, что нам нужно, чтобы умыть Нюшу ?
Д. Вода. ( хоровые ответы детей и индивидуальные ответы детей )
Д. Мыло, таз, полотенце.
(Дети выбирают предметы и рассказывают, как их используют. )
(Воспитатель обращает