ter me and try to translate the words about the weather.
Look! This is a poem. Put the right words and read the poem. Каждая группа читает предложение о своем времени года. (слайд 10)Well done!
1)Ученики строят, записывают на листах для оформления плакатов предложения и говорят их.
( Spring is green.
Summer is bright.
Autumn is yellow.
Winter is white).
2)Проговаривают стихотворение вместе.
Ученики читают и переводят словосочетания по поднятой руке.
Ученики выбирают занятия для своего времени года.
Строят предложения, отвечают на вопросы учителя:
In winter we can . . .
In spring we can . . .
In summer we can . . .
In autumn we can . . .
Выполняют упражнения за ведущим ( ученик).
Повторяют за учителем и переводят слова на русский язык.
Ученики вставляют нужные по смыслу слова в текст стихотворения, читают вслух.
4. 2. Анализ полученной информации, оформление плакатов.
-Now, you have 3-5 minutes to prepare your posters.
-Расположите предложения на плакате по следующему плану на (слайд 12):
My favourite season is .
It is(colour) .
In we can .
In its and .
We think is the best season!
Добавьте рисунки или картинки для вашего времени года.
Учащиеся дорабатывают информацию о своем времени года по слайду 12 на плакатах, продумывают оформление.
5. Презентация работ.
-Excellent! Now you must to tell to groups about your favourite season. Каждый участник группы говорит по предложению.
Обучающиеся рассказывают о своем любимом времени года,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>