Модульный принцип как инновационная форма работы в экологическом воспитании

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>

кая птица летает быстрее всех? (Стриж. )
Самая маленькая птица в нашей стра - не? (Королек. )
У какой птицы птенцы появляются зимой? (Уклеста. )
Какая птица считается крылатым почтальоном? (Голубь. )
Какая птица -- лесной доктор? (Дя - тел. )
Какая птица -- государственный сим - вол России? (Орел. )

3. Следующее задание -- ЭСТАФЕТА.
Тихой ночью лес уснул. Кто-то ухнул и вспорхнул, Да, не зря идет молва -- В ночь охотится . . . (сова).

Проводится эстафета "Кто быстрее поймает мышку в норке?"

4. Следующий конкурс -- "Как вы зна - ете голоса птиц?".
1. Кто каркает? (Ворона. )
2. Кто чирикает? (Воробей) 3. Кто воркует? (Голубь. )
4. Кто стрекочет? (Сорока. )
5. Кто кукует? (Кукушка. )
6. Кто ухает? (Филин, сова. )
7. Кто гогочет? (Гусь. )
8. Кто крякает? (Утка. )
9. Кто курлычет? (Журавль. )
10. Кто щебечет? (Ласточка.
.
5. Следующий конкурс -- "Доскажи сравнение".
Я вам называю сравнение, а вы мне называете подходящую птицу. Напри - мер: Вольный, как. . . птица.

Важный, как. . . (петух). Мудрый, как. . . (сова). Зоркий, как. . . (сокол). Длинноногий, как. . . (журавль). Хищный, как. . . (ястреб).
Надутый, как. . . (индюк). Верный, как. . . (лебедь). Вороватый, как. . . (сорока). Могучий, как. . . (орел). Яркий, как. . . (павлин).

6. Следующий конкурс -- НА ВНИ - МАНИЕ.

На фланелеграфе -- изображение птиц (глухарь, синица, клест, воробей, дятел, сорока, сова, снегирь, ворона и ласточка). Первой команде нужно на - звать лишнюю птицу и дать объяснение. (Это ласточка. )
Другой команде нужно назвать пти - цу, которая в зимнее время выбирает для ночлега сугроб, и объяснить почему. (Глухарь. )

Пока н

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: