ретают определенный объем знаний о природе. Воспитательная ценность моду - ля заключается в том, что он позволяет охватить все стороны воспитания детей: сенсорное, экологическое, умственное, нравственное, трудовое, эстетическое. Социализация личности осуществляется за счет того, что детям все время приходится общаться друг с другом, самостоятельно планировать совместную работу и распределять обязанности между со - бой, вступать во взаимодействие со взрослыми: педагогами, родителями, а иногда и представителями других профессий.
Личностно ориентирован - ная модель обучения реализуется благодаря предоставлению детям воз - можности выбирать привлекательные для себя виды деятельности, рабо - тать в индивидуальном ритме, что особо важно в процессе экологичес - кого воспитания.
Сегодня я хочу поделиться с коллегами опытом работы по данному направлению.
Модуль "Пчелка"
Цель: сформировать у детей знания о пчелах, дающих ценнейший мед, которым славится Республика Казахстан, познакомить с профессией пчеловода.
Задачи:
:: развивать познавательную активность и любознательность детей;
:: совершенствовать их физические и трудовые навыки;
:: воспитывать у них уважение к труду взрослых.
Структура модуля: завязка, основная часть, завершение.
1. Завязка -- первый этап работы по модулю -- начинается с просмотра мультфильма "Пчела Юля", который вызвал огромный интерес у детей к жизни маленьких, но очень трудолюбивых насекомых.
2. Основная часть включает: беседы, наблюдения, познавательные за - нятия, чтение художественной литературы, разучивание песен, стихов, танцев; художественно-продуктивную и театрализованную деятель - ность, подвижные игры, просмотр видеофильмов; изготовление совме - стно с родителями атрибутов, кос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>