орального выбора, к принятию ответственности за их результаты;
:: развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;
:: формирование творческого отношения к учёбе, труду, социальной деятельности на основе нравственных ценностей и моральных норм;
:: формирование у подростка первоначальных профессиональных намерений и интересов, осознание нравственного значения будущего профессионального выбора;
:: осознание подростком ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности;
:: формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.
В области формирования социальной культуры:
:: формирование российской гражданской идентичности, включающей в себя идентичность члена семьи, школьного коллектива, территориально-культурной общности, этнического сообщества, российской гражданской нации;
:: укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество, заботы о процветании своей страны;
:: развитие патриотизма и гражданской солидарности;
:: развитие навыков и умений организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими и младшими в решении личностно и социально значимых проблем на основе знаний, полученных в процессе образования;
:: формирование у подростков первичных навыков успешной социализации, представлений об общественных приоритетах и ценностях, ориентированных на эти ценности образцах поведения через практику общественных отношений с представителями различными социальных и профессиональных групп;
:: формирование у подростков
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>