дующие задачи:
В области формирования личностной культуры:
:: формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной, общественно полезной деятельности на основе традиционных нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции -- "становиться лучше";
:: укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;
:: формирование основ нравственного самосознания личности (совести) -- способности подростка формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
:: формирование нравственного смысла учения, социальноориентированной и общественно полезной деятельности;
:: формирование морали -- осознанной обучающимся необходимости поведения, ориентированного на благо других людей и определяемого традиционными представлениями о добре и зле, справедливом и несправедливом, добродетели и пороке, должном и недопустимом;
:: усвоение обучающимся базовых национальных ценностей, духовных традиций народов России;
:: укрепление у подростка позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
:: развитие эстетических потребностей, ценностей и чувств;
:: развитие способности открыто выражать и аргументированно отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;
:: развитие способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе м
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>