личными видами изобразительного искусства (графика, живопись, батик, декоративно-прикладное искусство, скульптура, дизайн, архитектура) и жанрами (пейзаж, портрет, натюрморт, анималистика и т. д. ).
"Умелые руки" - по ручному труду, руководитель Шнейдер Н. Г.
Большие возможности для воспитания будущих школьников заключены в разных видах ручного труда. В них углубляются знания детей о свойствах, качествах и возможностях использования различных материалов (бумаги, картона, природных материалов). Это обогащает кругозор старших дошкольников.
"Обучение вязанию", руководитель Бошман Г. А.
В своей практике работы мы используем вязанные крючком и спицами цветочные композиции для оформления предметной среды в групповой комнате, готовим подарки для мам и пап- открытки, салфеточки, одежду для кукол. Все это способствует художественно - эстетическому развитию детей дошкольного возраста.
Театральная студия "Сказка". Руководитель Филатова Л. П.
Театр - это комплексное искусство, его невозможно себе представить без музыки, песен, танцев. Поэтому, мы на занятиях занимаемся самыми разнообразными видами деятельности. Так, первая часть занятия включает в себя ритмические игры и тренаж, куда входят специальные упражнения для развития пластики движений, координации, голоса, дикции, эмоциональной выразительности, жестов, мимики, мелкой моторики, коммуникативных качеств. Вторая часть - это непосредственно театрализованная деятельность, где мы можем использовать разные виды театров, начиная от кукольного и заканчивая драматизацией. Третья часть занятия обязательно включает в себя игру на музыкальных инструментах. Польза от игры в оркестре и просто соло очевидна: у детей развивается слуховое внимание, ритмический слух, моторик
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>