br/>1 минута
Деление на группы
Описание: учащимся предлагается разделиться на группы по 3 ученика
4 минуты
Задание: составить модель объектов
1 группа: составить модели мультимедийного кабинета
2 группа: составить модель задачи
Двое велосипедистов выехали из одного города в разных направлениях : один -на юг , другой - на восток . скорости их соответственно были равны 9км/ч и 12км/ч . какое расстояние (в км) будет между ними через три часа
3 группа: составить модель пришкольного участка
4 группа: составить модель вычисления площади
5 группа: составить модель семьи
6 группа: составить модель погодных условий
7 группа: составить модель алгоритма "Заваривание чая"
8 группа: составить модель любого эксперимента
Учащиеся на раздатках создают модели
Учащиеся используют схемы, рисунки, таблицы, формулы и диаграммы
Оценка "5", если создана модель
Оценка "4", если в модели есть неточности, незавершенность работы, не указаны значения
Оценка "3", если допущено отсутствие значений, незавершенность модели, имеются ошибки
Оценка "2", если не создана модель задания
1 балл за верно составленную модель
Оценочный лист
7 минут
Прием "Конспект"
Описание: учащимся предлагается с помощью учебного пособия законспектировать основные понятия по плану:
Стр. 72, модель, моделирование
Стр. 74, этапы моделирования
- Что такое моделирование?
- Что такое модель?
- Что такое прототип?
Учащиеся фиксируют записи по теме в тетрадях
Неформальное оценивание "Молодцы"
-
Учебники информатики, рабочие тетради
8 минут
Компьютерный практикум
Описание: учащимся предлагается
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>