циального характера: мальчик воспитывается в приёмной полной семье с 3-х лет. Посещал структурное подразделение д/с "Колокольчик" ГБОУ СОШ с. Сколково без специальных коррекционных групп.
Рекомендации ПМПК:
обучение в образовательной организации по адаптированной программе начального общего образования для детей с ЗПР;
наблюдение психиатра, невролога;
занятия с психологом (коррекция ВПФ, ЭВС), логопедом.
Психолого-педагогическая характеристика
1. Общие сведения
Мальчик воспитывается в приёмной семье. Семья полная, благополучная. Бакитжан И. и Умит И. воспитали дочь, которая учится в университете г. Самара. Воспитанием мальчика занимаются оба родителя, но порой недостаточно. Часто Данила бывает предоставлен сам себе, много времени проводит на улице. Родители часто идут на поводу эмоций мальчика, позволяя ему манипулировать собой.
Родители следят за внешним видом ребёнка. Он опрятный, ухоженный, но иногда может позволить небрежность в одежде.
2. Соматическое здоровье.
Состояние здоровья школьника соответствует II основной группе. Данила болеет в основном простудными заболеваниями. Аппетит у мальчика хороший, в столовой съедает весь предложенный обед.
3. История обучения ребёнка до обращения на ПМПК.
До поступления в 1 класс посещал детский сад. На второй год обучения не оставался.
Данила обучается по адаптированной основной общеобразовательной программе «Школа России». Форма обучения – очная. В школу поступил в возрасте 6 лет 9 месяцев. На тот момент он плохо был готов к школе. И на протяжении 2,5 лет в процессе обучения показал слабую динамику. Адаптация мальчика к условиям школьной жизни прошла успешно.
4. Детализированная информация об условиях и результатах обучения ребёнка в образовательной
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>