левой игры «Библиотека»
Цель:
Отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость библиотек. Уточнить представления о работниках библиотеки, закреплять правила поведения в общественном месте. Согласовывать собственный игровой замысел с замыслом сверстников, менять роли по ходу игры. Развивать память, речь детей
СитуацияАтрибутыДействия
воспитателяДеятельность детей
Оформление формуляров читателей;
Приём заявок библиотекарем;
Работа с картотекой (использование компьютера);
Выдача книг;
Поиск необходимых книг в архиве;
Читальный зал.
Компьютер;
Учётные карточки;
Книги, журналы
Картотека. В роли посетителя интересуется книгами разных авторов, разной тематики; в читальном зале заказывает разные детские журналы, спрашивает у библиотекаря где находится картотека и как ею пользоватьсяБиблиотекарь приветствует посетителей, заводит формуляры, предлагает выбрать книги для чтения с собой, почитать журналы и газеты в читальном зале, делает заказ в архив
Читатели диктуют своё имя, расписываются в формуляре, делают заказ библиотекарю, выбирают книги сами на полках, знакомятся с тематическими выставками, проходят в читальный зал.
Заведующая отделом приглашает читателей участвовать в сказочной викторине и выиграть приз – книгу сказок
Сюжетно-ролевая игра «Агентство недвижимости»
Организационная работа:
Чтение художественной литературы
К. И. Чуковский «Муха – цокотуха»
А Л Барто «Резиновая Зина»
Русские народные сказки «Лиса и заяц», «Теремок»
К. Ушинский « Как рубашка в поле выросла» (ткацкая фабрика)
Б. Житков «Что я видел», «Мы приехали в гостиницу «Москва», «Какой номер»(гостиница)
С. Маршак «В театре для детей»
Продуктивные виды деятельности
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>