половинном размере, так как чертеж строят на одну половину фигуры.
Все измерения записывают условными обозначениями.
Физкультминутка
1. Откинуться на спинку стула, выпрямить ноги вперед, руки опущены. Опустить голову, закрыть глаза, расслабиться (15-20 сек. )
2. И. П. - сидя на стуле, руки опущены. 1-2 - поднять плечи, пытаясь коснуться мочек ушей; 3-4 - опустить (повторить 4-6 раз)
3. И. П - сидя на стуле, руки опущены, ноги, согнуты в коленях, поставить на пол. 1-2 - поднять пятки, опустить; 3-4 - поднять носки, опустить (повторить 3-4 раза)
4. Упражнения на внимание.
Продолжение работы.
- Ребята, где шьют одежду?
Сейчас мы с вами отправимся в ателье по пошиву одежды. Каждый из вас будет в роли заказчика и приемщика заказа. Для этого вы разбиваетесь на пары. Сначала 1 ученик снимает мерки (приёмщик заказа) со второго (заказчик) и записывает их в тетрадь в виде таблицы, затем меняемся ролями.
Инструкционная карта "Мерки для построения чертежа фартука на поясе".
Наименование мерки
Условное обозначение
Приём измерения
Назначение мерки
Мои мерки, см.
Длина нагрудника
Дн
Измеряется от линии талии вверх до нужной длины
Для определения длины нагрудника
Длина нагрудника
Шн
Для определения ширины нагрудника
Обхват талии
От
Измеряется вокруг туловища по самому узкому месту.
Для расчёта длины пояса
Обхват бёдер
Об
Измеряется вокруг туловища по линии бёдер горизонтально
Для расчёта ширины фартука
Длина изделия
Ди
Измеряется от линии талии до желаемой длины
Для определения длины фартука
Текущий инструктаж
Учитель показывает на манекене или на одной из учениц приемы снятия мерок, используя инструкционну
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>