Мозаика.
Путём соединения деталей, конструированием.
Для развития внимания, фантазии, аккуратности.
По размеру разные детали.
Похоже по форме на яйцо.
Да, треугольники.
Да, 1 и 2, 4 и 5, 6 и 7, 8 и 9. 3
Если поделили на 2 части.
Наклеили детали, конструируя по техническому рисунку способом приклеивания за всю поверхность.
Учить наблюдать, анализировать, воспитывать внимательность.
Введение нового термина.
Подготовка базы к составлению плана действий.
Методы используемые (беседа, анализ конструкции, межпредметная связь).
5. Анализ технологической последовательности изготовления изделия.
На доске вывешиваются или записываются пункты плана.
- Обсудим план нашей предстоящей работы (с чего начнём и как продолжим?).
Этапы плана будем выносить на доску, а затем сравним с предложенным пояснением работы в наших учебниках.
- Из какого материала будет изделие?
- Какого цвета должны быть само изделие и фон?
- Каким образом будем выполнять разметку?
- Как будем выполнять разметку на цветной бумаге?
- Какими правилами безопасности будем пользоваться при работе с ножницами? С клеем?
- Что будем использовать при сборке изделия на картоне?
- Каким способом будем приклеивать детали изделия?
- Что можно придумать для оформления?
- А теперь сравним наш план с тем , что дан в учебнике. В чём отличие?
Работа с технологическим рисунком.
1. Определим цвет фона и цвет изделия.
2. Приготовим кальку и карандаш, цв. бумагу, линейку.
3. Наложим кальку на шаблон яйца, обведём его и линии внутри него.
4. Скопируем изображение с кальки на цветную бумагу при помощи копировальной бумаги.
5. Вспомним о правилах безопасности работы с ножница
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>