умение применять полученные знания на практике осуществлять контроль по результату, выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления
Познавательные: умение ориентироваться в понятиях,.
Коммуникативные взаимодействовать с учителем группой.
VI. Итог урока
Молодцы! Вижу, все справились с заданием. А теперь оценим ваши работы. (Работа в парах). Оценивают по предложенным критериям.
Давайте посмотрим, какие же оценки получили, например, Маша и Алтана. Хорошо, вы оценили друг друга правильно.
-проводят самооценку и взаимооценку работ;
-определяют качество выполненной работы;
-рассказывают, слушают;
-выставляют отметки в дневники.
Личностные: формирование эстетического вкуса.
Коммуникативные: формулирование, высказывание и обоснование своих мыслей.
Регулятивные: оценка выполненной работы.
Познавательные: выводы о проделанной работы
VII. Закрепление материала. Самооценка знаний и способов действия.
Каждая группа придумайте по вопросу по нашей теме урока, используя таблицу вопросов и терминов (слайд 14) и спросим друг друга. Я начну. Хочу спросить Альбину: Какие детали фартука мы моделировали на уроке? Спасибо, я удовлетворена ответом. Алина, ваша группа спрашивает. Девочки, достаточно.
Вы умницы. Тему урока усвоили. Мне очень понравилось работать сегодня с вами. И я, думаю, вас можно предложить в команду Вячеслава Зайцева или Валентина Юдашкина.
-рассуждают,
- отвечают на вопросы,
-дают самооценку результатам своей работы.
Регулятивные: контроль и коррекция в форме сравнения способа действия и его результата с заданным эталоном.
Познавательные: умение осознанно и произвольно строить высказывания.
VIII. Подведение итогов занятия. Рефле
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>