ют учителя.
Эмоциональный настрой.
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА ЦЕЛЬ: обеспечить условия для развития логических действий.
1. Игра "Заселяем домики". (Слайд 1)
2. Фронтальная работа.
Счёт цепочкой от 1 до 10 и обратно.
Геометрический материал.
- На какие части можно разбить все фигуры на доске? (по цвету, по форме, по размеру. ) (Слайд 2)
С математической разминки
обеспечить условия для развития логических действий.
Работа у доски.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЛАНА.
ЦЕЛЬ:
Обеспечить условия для развития навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Физминутка
Самостоятельная работа.
Цель: обеспечить условия для выявления зависимости изменения одного слагаемого от изменения другого слагаемого и значения суммы; развитие самостоятельности.
- Сегодня мы совершим с вами увлекательное путешествие в удивительную страну Геометрию. В гости к нам пришла принцесса Точка и граф Циркуль. В свою страну они пускают только тех, кто уже узнал что - нибудь про геометрию и хочет узнать ещё больше. - Давайте вспомним, ребята, что мы знаем про геометрию? (Прямую линию, отрезок, луч, угол, ломаную линию. )
- А знаете ли вы, ребята, про многоугольник? Или, например, про треугольник?
Граф циркуль и точка помогут нам в этом. Они позвали на помощь три отрезка, и отрезки соединились друг с другом концами вот так: (Слайд 3)
- Что это такое? (Ломаная линия) - Правильно. А сколько в ней отрезков? (Три)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>