учить информацию о ядовитых змеях
Хочу научиться:
1)Отличать гадюку от ужа
2)Объяснять необходимость защиты ядовитых змей в природе
3)Оказывать первую помощь при укусах змей.
Предполагаемый результат: сформулировать запрос и ожидания учащихся на приобретение общеучебных знаний и умений.
Интерактивная лекция (8мин. )
АМО для актуализации знаний по систематике растений «Саквояж»:
Цель: Актуализировать знания об алгоритме характеристики подкласса.
Участники: Все учащиеся.
Необходимые материалы: Комплект карточек, на которых напечатаны пункты характеристики семейства, листы формата А3, магниты, рисунок саквояжа, клей.
Проведение: Учитель предлагает группам расположить в правильном порядке пункты характеристики и наклеить на листы формата А3. Затем листы вывешиваются на доске.
У: представьте, что ваши группы сегодня стали детективными агентствами. Любому детективу нужно четко представлять план своих действий. Сейчас вашим детективным агентствам нужно будет составить план поиска информации о своем подклассе в составе класса рептилии.
У вас на столах в файлах 2 лежат карточки с пунктами характеристики, изучите их, расположите в правильной последовательности, приклейте на листы и прикрепите их на доске возле саквояжа (каждый уважающий себя детектив должен иметь саквояж).
Учащиеся: Изучают карточки, наклеивают их на листы и вывешивают возле саквояжа.
Численность и представители подкласса
Особенности строения и жизнедеятельности
Образ жизни
Значение в природе и жизни человека
Предполагаемый результат: Активное восприятие учебного материала, повышение уровня мотивации на восприятие нового материала.
АМО презентации учебного материала «Галерея секретов».
Цель: мотивировать учащихся на акт
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>