помогу вам. Назовите, что это за животные. Можно использовать слайды презентации или карточки. Назовите, что это за животные.
1. Одной из групп показываются слайды с изображением представителей подкласса Чешуйчатые (отряд Ящерицы).
2. Второй группе: слайды с изображением представителей подкласса Черепахи
3. Третьй группе: слайды с изображением представителей подкласса Крокодилы
4. Четвёртой группе:,слайды с изображением представителей (подкласса Чешуйчатые (отряд Ящерицы)
После этого задаётся вопрос о теме урока и учащимся предлагается её определить.
Предполагаемый результат: через организацию совместной групповой деятельности сформулировать тему урока « Многообразия и значение рептилий».
Формирование ожиданий учеников
Время: 4 минуты
АМО «Хочу всё знать»
Цель: выяснить ожидания учеников о результатах учебной деятельности, выйти на совместное целеполагание.
Участники: весь класс.
Необходимые материалы: листочки двух цветов (с клеящейся стороной) жёлтые и зелёные, две нарисованные корзины, магниты.
Проведение: учитель предлагает учащимся в группах подумать и написать на листочках разного цвета, что они хотят узнать и чему научиться на уроке.
«Хочу узнать!»- жёлтые листочки
«Хочу научиться!»- зелёные листочки
Затем каждая команда складывает листочки жёлтого цвета в одну корзину, а листочки зелёного в другую.
У: Подумайте в группах и напишите на листочках соответствующего цвета: на жёлтых «Хочу узнать!», на зелёных «Хочу научиться!» и прикрепить их к соответствующей корзине. Возможные варианты:
Хочу узнать:
1)Видовое разнообразие класса Пресмыкающиеся
2)Приспособленность их среди обитаний
3)Значение в природе и жизни человека
h
Ò
4
8
h
h
Пол
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>