Регулятивные:
Самоконтроль учебной деятельности
Умение ставить цель, планировать деятельность
Личностные
Умение мотивировать себя на целенаправленную познавательную деятельность
Познавательные
Умение приводить фактические доказательства
Коммуникативное
Умение оформлять свои мысли в устной форме
Осмысление содержания. Первичное применение знаний.
Работают с текстом, дополнительной информацией.
Изучают документ, анализируют информацию, делают записи в тетради. Составляют и представляют кластер.
Корректируют ответы при необходимости (после проверки).
Организует работу в группах, дает задания группам, предлагает составить кластер по теме задания и представить его классу.
Задание. Используя учебник 14 дополнительную информацию, подготовьте ответ на вопрос:
1 группа - Особенности шляпочных грибов и их значение.
2 группа - Особенности плесневых грибов и их значение.
3 группа - Особенности одноклеточных грибов и их значение.
4 группа - Особенности паразитических грибов и их значение.
Во время работы учащихся, по мере необходимости, отвечает на вопросы учащихся.
Используя документ-камеру, учитель выводит созданные группами кластеры на экран, организует представление результатов групповой работы и последующее обсуждение.
1. Подразделять шляпочные грибы на пластинчатые и трубчатые.
2. Объяснять термины "антибиотик" и "пенициллин".
3. Распознавать съедобные и ядовитые грибы на таблицах и рисунках учебника.
4. Участвовать в совместном обсуждении использования грибов.
5. Освоение приемов оказания первой помощи при отравлении ядовитыми грибами.
Познавательные
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>