br/>Регулятивные УУД:
- уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей,
- находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
- уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность,
- уметь организовать место занятий.
Основное содержание темы, понятия, термины. Многокрасочность и национальный колорит музыкальной картины и современное выставочное искусство. «Ты сам мастер»
Образовательные ресурсы. Иллюстрации с изображениями русских народных бытовых предметов Формы и типы росписей предметов народного быта.
Для учителя : музыкальное сопровождение, доска, выставочный стенд, мультимедийный проектор, интерактив, русские народные костюмы Воронежской области, инструменты (ложки, трещетки)
Для учащихся: шаблоны посуды и музыкальных инструментов народных промыслов, кисть, баночка, гуашь, досточка, тарелка.
ХОД УРОКА
Этап урока /
учебная ситуацияРезультат этапаЦель этапа Взаимодействие в образовательном процессе
Действия педагогаДействия обучающихся
1. Самоопределение к деятельности.
Орг. момент. Готовность к уроку.
Ô
Ö
Ø
À
ø
ü
þ
Ô
Ö
Ø
ÿ
È
ü
þ
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
葞
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ!
Ž
ᘞ絨쁜䌀ᑊ伀J儀J愀ᑊ渀琄Организует ситуацию самооценки обучающимися готовности к предстоящей деятельности. Управляет ситуацией самооценки. Выполняет оценку/самооценку готовности по критериям:
-правильность выбора учебных принадлежностей,
-правильность и аккуратность расположения предметов на парте,
-самостоятельность подготовки,
-настрой на урок.
2. Актуализация знаний, мотивация. Осознание необходимости получе
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>