Многогранный мир чувств

вается. . .
2)Ухо состоит из. . .
3) Ушная раковина направляет звук. . .
4) Внутреннее ухо заполнено. . .
5) Сообщение в мозг о звуке передается. . .
Слайд 11
- Итак, проверим ваши ответы по готовому шаблону.
Слайд 12
Как работает ухо?
Ушная раковина направляет звук в слуховой канал. Барабанная перепонка начинает колебаться из-за звукового колебания воздуха. Эти колебания усиливаются слуховыми косточками. Далее эти колебания попадают во внутреннее ухо, наполненное специальной жидкостью. Жидкость заставляет вибрировать чувствительные волоски. От них по слуховому нерву передается сообщение в головной мозг о высоте и силе звука.
Б) ОРГАН РАВНОВЕСИЯ
- А знаете ребята, что ухо выполняет еще одну важную функцию. Мы с помощью него держим равновесие.
- Давайте почитаем об этом в учебнике на стр. 47.
Слайд 13
Чувство равновесия - это способность определить положение тела в пространстве, т. е. различать верх и низ. Благодаря этому чувству мы ходим, не падая. Но если долгое время находиться на качающейся палубе корабля, то чувство равновесия притупляется: возникают головокружение, тошнота. Такое состояние называется морской болезнью. Похожие ощущения бывают, если долго качаться на качелях.
- Ребята, скажите, а людям каких профессий очень необходимо хорошо тренированный
орган равновесия? ( Это лётчики, космонавты, спортсмены)
Физкультурная минутка для тренировки органа равновесия.
Аист
(Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднимают то правую, то левую ногу, согнутую в колене, и также плавно опускают. Следить за спиной. )
-- Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу. (Аист отвечает. )
-- Топай правою ногою,
Топай левою ногою,
Снова -- правою ногою,