Личностные: понимать важность здорового образа жизни.
6. Изучение нового материала.
Цель: построение нового знания.
Наблюдение
По каким отличительным признакам удалось узнать животных? (Внешний вид, способ передвижения, окраска, что предпочитает есть).
- Как много признаков! Как ученые объединили животных в группы?
Это помогают сделать существенные признаки.
Работа в группах
Предлагаю вам стать учеными- зоологами и определить существенные признаки животных, изображения которых у вас на партах. Они все относятся к одной группе.
(На партах у каждой группы иллюстрации с изображениями животных и небольшие тексты о них).
Рассмотрите внимательно иллюстрации, прочитайте тексты и определите, что объединяет этих животных.
Договоритесь, в каком порядке будете читать тексты. Проговорите вывод.
Что же удалось открыть нашим ученым-зоологам?
Какие признаки повторялись? (На доске появляются карточки с существенными признаками млекопитающих).
Можете предположить, какой признак выбрали бы ученые для названия этой группы животных?
Млеко- молоко
- Эту группу животных называют млекопитающими. Почему?
Предполагают, высказывают
Работают в группах,наблюдают, делают выводы. Приложения 1,2.
Отчет групп о своих наблюдениях (У всех животных 4 ноги, тело покрыто шерстью, детенышей выкармливают молоком).
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>