их растений.
К этим растениям мы вернёмся по ходу нашего урока.
-Мы совершим с вами экскурсию в подводный мир, но не по морю, а в особый мир за стеклянным берегом, который называется . . .
-Как переводится с латинского языка слово "аква"?
- Что такое аквариум?
-Что вы знаете о жизни обитателей аквариума?
-Что бы вы хотели узнать о жизни обитателей
аквариума?
-Откройте наш учебник на странице 38 и рассмотрите фотографии.
-Предлагаю подумать, почему аквариум назван "целым миром"?
-Как вы думаете, для чего люди устраивают аквариумы?
Просмотр ЭП работа 1, слайд 1.
-Давайте поговорим об обитателях аквариума. Кто же это?
Первыми на нашем пути встречаются рыбки. (ЭП работа 1, слайд 2)
Мы узнали о 4-рёх аквариумных рыбках, но разновидностей аквариумных рыбок очень много. Примером может служить аквагалерея, которую мы посетили с вами совсем недавно.
Сейчас мы обратимся к странице 39 учебника и найдём аквариумных рыбок, с которыми мы только что познакомились.
- А теперь давайте посмотрим на экран и узнаем здесь уже знакомых вам рыбок.
Демонстрация ЭП (работа 2)
Какие рыбы живут в аквариуме, выбери фото.
Включаю видеоролик.
-Действительно, аквариум - это водоём в миниатюре. В нём человек старается создать для рыбок такие же условия, как в природном водоёме. Аквариумные рыбки привезены из жарких стран, многие из них не едят водные растения, а питаются кормом, который продают в зоомагазинах.
-А для чего же тогда нужны в аквариуме водные растения?
Если дети затрудняются в ответах, в ход пускаю наводя
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>