о сверстниками и с учителем
регулятивные
сами осуществляют самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном;
организация деятельности по применению новых знаний.
Регулятивные: оценка, инициативность, самостоятельность
Коммуникатив-ные: владение монологическими и диалогическими формами речи
Личностные
Самоопределение внутренняя позиция школьника, самоуважение
Страницы: << < 8 | 9 | 10