>
Первичное закрепление.
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Закрепление изученного
в сранении.
Рефлексия деятельности.
Итог.
-Вспомните, о чём мы с вами говорили на прошлом уроке?
Целесообразно повторить:
-Чем отличается кустарник от дерева?
-Чем отличается травянистое растение от деревьев и кустарников?
После беседы предлагаю детям открыть рабочую тетрадь на с. 27 и найти задание под 4.
Мы с вами сыграем в игру "Узнай растение по его описанию".
Дома вам предлагалось нарисовать или приклеить фотографию самого красивого растения, которое растёт возле школы или вашего дома, продумать описание, не называя растение. По описанию мы должны отгадать, что это за растение.
Заранее посмотрю, что получилось в тетрадях, чтобы поработать со всеми группами растений.
Показываю растения ЭП работа 1, слайд 4 (элодея, роголистник) и спрашиваю:
-Знаете ли вы эти растения и где их можно встретить в природе?
-Как вы думаете, почему я показала вам именно эти растения?
Глядя на интерактивную доску выберите схему для эт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>