красоту природы?
Инсценирование
Вызвать к доске двух учеников, которые разыграют сценку, но версии ответа Мудреца, составленные ребятами для завершения диалога, читают по очереди все ученики.
Резюме
Отношение человека к природе проявляется в его стремлении лучше познать гармонию и красоту окружающего мира, найти свое место в нем.
Чтение
Предложить учащимся прочитать рассказ М. Жумабаева «Источник вдохновения». Анализ провести по вопросам:
- Почему автор сравнивает красоту природы и искусства?
- Почему природа является источником вдохновения для человека?
Разминка
Предложить ребятам имитировать движения, которые им диктуются, под музыкальное сопровождение.
Творческая деятельность
1. Минутка тишины
2. Творческое задание
Предложить учащимся нарисовать их фантастический цветок мечты.
3. Выставк рисунков.
Домашнее задание
Предложить составить проект по созданию цветочной клумбы на пришкольном участке и обсудить его в классе.
Круг «От сердца к сердцу»
Пригласить учеников сесть в круг и предложить каждому заглянуть в свою душу и выбрать единственное слово, которое светится и поет в их душе, далее написать синквейн с этим словом.
Класс 5 Дата
Урок 27
Тема: УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ КРАСОТУ ПРИРОДЫ
Цель: расширять представление учащихся о ценности природы.
Задачи:
-раскрыть смысл выражения «красота природы»;
-развить умение видеть и понимать эстетическую ценность красоты природы;
-воспитывать бережное отношение к природе.
Ход урока
Круг радости
Тепло поприветствовать учащихся, предложить им войти в круг со словами: «Как прекрасен этот мир, посмотри…» и продолжить данное предложение, высказывая свое понимание красоты окружающего мира, например, «… солнышко ярко
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>