ций для описания того, что понравилось им, почему, какие чувства вызывает сюжет картины.
Чтение
Для обобщения приобретенных учащимися новых знаний о природе как общечеловеческой ценности организовать чтение рассказа Н. Внукова «Слушайте песню перьев». При обсуждении рассказа подвести учеников к мысли о том, что только любовь к природе, бережное отношение к ней способствует появлению возможности понять ее.
Анализ провести по вопросам:
- О каких взаимоотношениях человека и природы говорится в рассказе?
- Зачем человеку нужно познавать мир?
Домашнее задание
Предложить ребятам выучить стихотворения о природе на свой выбор.
Круг «От сердца к сердцу»
Пригласить учеников сесть в круг и предложить каждому учащемуся прочитать по строчке стихотворения Р. Рождественского «Миг».
Класс 5 Дата
Урок 26
Тема: ПРИРОДА – ИСТОЧНИК ВДОХНОВЕНИЯ
Цель: расширять представление учащихся о значимости природы как общечеловеческой ценности.
Задачи:
-раскрыть ценностное отношение к природе как источнику вдохновения»;
-развить умение понимать красоту природы;
-воспитывать бережное отношение к природе.
Ход урока
Круг радости
Тепло поприветствовать учащихся, предложить им войти в круг со словами: «Я люблю природу, потому что…»
Проверка домашнего задания
Предложить учащимся наизусть выбранное ими стихотворение и объяснить смысл строк, в которых говорится о взаимоотношении человека и природы.
Цитата урока
Пойми живой язык природы, - и скажешь ты: прекрасен мир!
И. Никитин
Беседа
1. Замечаете ли вы красоту природы? Расскажите об этом.
2. Какие наблюдения вы делаете, общаясь с природой?
3. Зачем человеку нужно познавать мир природы?
4. Что человек может сделать, чтобы сохранить
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>