проявлять забот о членах семьи.
Ход урока
Круг радости
Поприветствовать учащихся, пригласить их встать в круг и предложить отгадать загадку – сосчитать сколько человек в семье. Далее рассказать о том, что семьи были большие и в таких семьях все друг другу помогали, младшие с уважением относились к старшим, а старшие младших любили, жалели, заботились о них.
Беседа
Чем примечательна ваша семья?
Как в вашей семье строятся взаимоотношения?
Как вы понимаете выражение «счастливая семья»?
Упражнение
Вставьте пропущенные слова и запомните пословицы:
В гостях хорошо, а дома…
Дом вести, не бородой…
Без хозяина дом…
Дом не велик, да лежать …
Чтение
Предложить учащимся прочитать и проанализировать стихотворение Е. Куменко «Дом», которое поможет им продолжить осмысление значимости родного дома, родного очага в жизни человека.
- О каком счастье говорится в этом стихотворении?
- Как можно «построить» такой дом?
Учебная информация
Каждому из нас хочется, чтобы его ждали. Ждали в дождь и пургу, зной и ветер, летним вечером и морозным утром, в весенний полдень и осенней промозглой ночью. Каждому нужен, как воздух, уголок, где поймут и простят, обогреют и накормят, помогут словом делом, или просто помолчат в унисон, ведь иногда такое молчание стоит дороже хорошего совета.
Игра «Пазлы»
Разделить учащихся на команды по 5 человек. Каждому члену команды выдается по пазлу. Задача команды – собрать картинку, как можно быстрее. После выполнения задания каждая команда рассказывает, что помогало или, наоборот, мешало выполнению задания.
Творческая деятельность «Семейные заповеди»
Разделить учеников в группы по 5-6 человек. Попросить каждую группу составить список самых важных семейных заповедей. Зате
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>