Мир самопознания

имаете выражение «уважая других, уважаем себя»?
Что такое коллектив? Какие коллективы вы знаете?
Чтение
Предложить учащимся прочитать отрывок из рассказа Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома». Далее организовать обсуждение текста по вопросам:
- Как вы поняли, что значит настоящая дружба?
- Можно ли назвать этот класс дружным коллективом?
- Какие должны быть взаимоотношения между одноклассниками, чтобы можно было назвать класс дружным коллективом?
Творческая деятельность
Предложить ребятам инсценировать и обсудить маленькие рассказы по вопросам. Завершая обсуждение рассказов, сказать:
- Ребята, учитесь чувствовать и понимать, что нужно вашему другу, маме, знакомому и просто человеку, который находится рядом с вами, что для него важно, что может его обидеть, в чем он нуждается больше всего. Воспитывайте в себе тактичность и деликатность.
Творческое занятие
Предложить ученикам продумать правила поведения для одноклассников, которые помогут классу стать дружным коллективом. Например, правила дружного коллектива: умей радоваться успехам другого, предлагай помощь товарищу, не оставляй его в беде.
Чтение
Предложить учащимся прочитать притчу «Уроки мудрости», затем ответить на вопросы к тексту:
- Какой совет дал учитель юноше?
- Почему учитель взял юношу в ученики?
Задание
Для выполнения этого задания разделить на 3-4 группы. Каждая группа вытягивает карточку с высказыванием, читает, обсуждает содержание цитаты, а потом объясняет его смысл.
Круг «От сердца к сердцу».
Пригласить учеников встать в круг, взяться за руки и исполнить песню «Песню о дружбе» Ю. Ряшена.
Класс 5 Дата
Урок 14
Тема: ЧЕЛОВЕК В КОЛЛЕКТИВЕ
Цель: раскрыть сущность понятия «коллектив».
Задачи:
-расширить