изготовить тюльпан.
Принцип обратной связи
Методы организации и осуществления учебных действий и операций - словесный метод, наглядный метод, аудиовизуальный метод, практический метод, метод иллюстраций, метод аналогий.
Вид деятельности - игровой
Молодцы ребята, мы действительно с вами очутились в городе цветов. Давайте с вами поближе познакомимся с жителями этого цветочного города. На экране на картинке мы видим изображение различных цветочков. Я буду загадывать вам загадки, а вы искать ответ на картинках
.
Как же здорово в городе цветов, здесь так спокойно, красиво. Ребята, вам понравилось путешествовать по городу цветов? А в память о нашем путешествии, мы с вами тоже сделаем цветочек. Загадка: Замечательный цветок, словно яркий огонек, пышный важный словно пан, нежный бархатный . . . . . . (тюльпан).
Правильно, мы будем делать тюльпан в технике оригами.
На данном этапе, я показываю ребятам образец, то есть готовый тюльпан в вазе, заинтересовываю. Формируются:
- Коммуникативные УУД - связь ученика с учителем, постоянно идет диалог с детьми.
- познавательные УУД - ребенок узнает что-то новое для себя, учиться пользоваться материалом, искать ответы
- регулятивные УУД - ребенок учиться ставить цель, и предпринимать действия по ее достижению
3. Изучение нового материала
Цель: Ознакомиться с новым материалом. Учащиеся должны поставить для себя цель, а затем обдумать каждый шаг, который необходим для достижения поставленной цели
Принцип деятельности
Методы стимулирования и мотивации учения - аудиовизуальные методы, метод кинопоказа
Вид деятельности - творческий
Для того чтобы нам сделать тюльпан, нам нужно сначала познакомиться с техникой оригами, с историей ее появл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>