и и взрослым. Дети проявляют активность.
3.
Дидактическая игра "Классификация обуви". (разная обувь и
картинки-символы
Я приглашаю вас на выставку обуви. Посмотрите, какую обувь носят сейчас.
Покажите обувь. Какая она?
Отнесите её к
соответствующему символу.
Домашняя-домик,
Спортивная-гантеля,
Зимняя-снежинка,
Летняя-цветок,
Демисезонная-тучка
Дети проявляют активность.
Развивается способность к анализу, обобщению.
Формируется умение самостоятельно делать выводы, умозаключения.
4.
Пальчиковая гимнастика "Обувь".
Раз, два, три, четыре, пять
Будем обувь считать:
Раз - туфли,
Два - сапожки,
Три ботинки,
Четыре - босоножки
И, конечно, тапки - пять.
Ножкам надо отдыхать.
Дети загибают пальцы на руке.
Рефлексия. Могут контролировать свои движения
5.
Работа с раздаточным материалом.
Детям раздаются разрезные картинки обуви.
"Расскажи-ка"
Дети рассказывают про обувь со своей разрезной картинки, используя
схему для составления рассказа.
Совершенствуется навык связной речи, использования в речи глагольной лексики,
согласования прилагательных и существительных.
6.
Игра с мячом "Скажи наоборот".
Есть сапоги -
Ботинки -
Тапки -
Шлепанцы -
Босоножки -
Туфли -
Тапочки
Дети становятся в круг.
нет сапог
ботинок
тапок
шлепанцев
босоножек
туфель
тапочек
Совершенствуется навык в правильном названии слов множественного числа,
родительного падежа.
Могут контролировать свои движения
7. <
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>