невных забот. Поднимите ручки те, кто тоже занимается каким-либо видом рукоделия?Поднимите руки те,кто хочет нам об этом рассказать? Ребята, ваша задача слушать говорящего внимательно, а потом можно ему задать какие-нибудь вопросы. Какие интересные у вас виды рукоделия. Я рада, что у вас в классе есть творческие ребята. Давайте похлопаем им! А теперь отправимся с вами в следующий город увлечений. Слушают задание, отвечают на вопросы, представляют свои рассказыРегулятивные (осуществляют контроль и оценку);
Коммуникативные (планирование учебного сотрудничества со сверстниками; умение с достаточной полнотой выражать свои мысли,управляют поведением партнёра )
3. 2Физминутка
Задача: воспитывать ценностное отношение к двигательной активности. Наглядный(демонстрация)
Поощрение-Ребята, мне кажется, что вы немножко устали. Давайте с вами отдохнём. Пожалуйста встаньте, мы проведем с вами интерактивную физминутку. Выполняют действия вместе с героем мультфильма, отвечают на вопрос. Регулятивные (саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии)
3. 3 Город любителей спорта и танцев
Задачи:Воспитывать у детей уважительное отношение к говорящим,развивать умение сотрудничать со сверстниками через постановку вопросов,развивать интерес к этому виду увлеченийМетод формирования социального опыта (педагогическое требование;пример);словесный, методы эмоционального стимулирования (поощрение, использование игровых форм);Ребята, пока мы отдыхали, мы уже оказались в следующем городе. Хотите узнать, что это за город? А что бы узнать, вам нужно встать со мест,около своих парт. Итак, сейчас каждому ряду я выдам по шарику. Ваша задача: По сигналу стоящие впереди игроки передают шарик над головой стоящим сзади них. Те таким же способом передают шарик сзадистоящие. П
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>