ый человек, на лепестках ромашки.
Можно предложить следующие задания для групповой работы.
1 группа. Представить МИЛОСЕРДИЕ в женском образе. Но предварительно задать вопрос, с какой интонацией мы произносим слово Милосердие. Дальше дети рисуют.
2 группа. Мы уже сегодня не раз говорили о том, что слово милосердие означает помощь, добро, любовь, жалость. Поэтому, мы просим 2 группу поработать с таблицей.
-А сейчас предлагаю вам вспомнить сказку "Снежная королева". Бедняжка Кай! Теперь его сердце должно было стать как кусок льда. Боль прошла, но осколки остались. . . Почему?
Давайте попробуем растопить ледяное сердце, и наполним его добром.
В природе есть солнце. Оно всем светит и всех любит и греет. Давайте сотворим солнце в себе. Закройте глаза, представьте в своем сердце маленькую звездочку. Мысленно направляем к ней лучик, который несет любовь. Звездочка увеличилась. Направляем лучик, который несет мир. Звездочка опять увеличилась. Направляю лучик с добром, звездочка стала еще больше. Я направляю к звездочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звездочка становится большой, как солнце. Оно несет тепло всем-всем. (Руки в стороны перед собой. )
Если будете внимательны к голосу Сердца, ребята, то обязательно услышите прекрасную и величественную песню.
Результаты групповой работы демонстрируются на доске. При оценке работы группы подчеркиваются не столько ученические, сколько человеческие добродетели: терпеливость, доброжелательность, дружелюбие, вежливость, приветливость. Оценивать можно лишь общую работу группы, ни в коем случае не давать детям, работавшим вместе, разных оценок!!!"(по Г. А. Цукерману).
Одним из аспектов темы "Милосердие" является понятие &qu
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>