ые
-ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и позна - вательной деятельности,
-развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
-делает выводы о результате совместной работы класса и учителя;
Коммуникативные
-умение организовывать учебное сотрудничество и совме - стную деятельность с учителем и сверстниками;
-работать инди - видуально, в паре и в группах.
-слушать и понимать речь других
Методы обучения:
Словесный, наглядный, проблемный, частично - поисковый.
Формы обучения:
фронтальная работа; групповая; парная; индивидуальная.
Педагогические технологии, приемы и методы, применяемые на уроке: информационные, проблемного обучения, групповые.
План урока
1. Организационный момент. Самоопределение к учебной деятельности.
2. . Актуализация знаний и проверка пройденного ранее материала.
3. Постановка учебной задачи
4. "Открытие" нового знания.
5. Закрепление изученного материала
8. Рефлексия
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
1
Организационный этап.
Задачи: Создать благоприятный психологический настрой на учебную деятельность.
УУД: Личностные: самоопределение обучающихся в учебной деятельности, предполагающие осознанное подчинение себя системе нормативных требований и выработке внутренней готовности к их реализации.
Регулятивные: целеполагание. Коммуникативные: планирование сотрудничества с одноклассниками и учителем.
Приветствие, проверка подготовленности к уроку, организация внимания
Настраиваются на урок
2
Проверка усвоения пройденного ранее материала.
А. УУД: Личностные: Самоопределение к учебной деятельности. Познавательные: обобщение полученных знаний. Коммуникативн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>