Методы научно-исследовательской деятельности

Страницы: <<  <  55 | 56 | 57 | 58 | 59  >  >>

ии.
Цель Предварение экспериментальной работы. ОР обеспечивает проверку на практике исследовательских проектов, воплощающих идеи и замыслы преобразования.
Сущность методаОпытная работа становится методом исследования при условиях: 1. Когда она поставлена на основе добытых наукой данных в соответствии с теоретически обоснованной гипотезой. 2. Когда она преобразует действительность, создает новые явления. 3. Когда она сопровождается глубоким анализом, из нее извлекают выводы и создаются теоретические обобщения (М. Н. Скаткин). Необоснованно завышенная оценка результатов опытной работы может привести к пропаганде примитивных и убогих инноваций, недооценка результатов опытной работы будет тормозить развитие как практики, так и теории.
Чтобы правильно оценить результаты работы, нельзя довольствоваться лишь тем, что достигнуто повышение эффективности образовательного процесса. Важно уяснить, как, какими методами и приемами это достигнуто: простое описание явлений без объяснения их взаимосвязей и причин возникновения нельзя считать научным обобщением. В опытной работе применяются все частные методы эмпирического исследования: наблюдение, анализ документов, экспертная оценка и т. д.
Характеристика методаДостоинстваявляется средством активного вмешательства исследователя в практику, в процесс.
Недостаткидает только результаты эффективности или неэффективности тех или иных инноваций в общем, суммарном виде. Какие из факторов внедряемых инноваций дают больший эффект, какие меньший, как они влияют друг на друга - ответить на эти вопросы опытная работа не может

ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Кодирование
Аспект Сущность
Код Знак, порядок знаков (цифр, символов и т. п. ), ведущих к расшифровке информации
Кодированиеэлеме

Страницы: <<  <  55 | 56 | 57 | 58 | 59  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: