Методы научно-исследовательской деятельности

Страницы: <<  <  54 | 55 | 56 | 57 | 58  >  >>

опыта. Установление связей между замыслом, содержанием, методами и результатами. Выявление закономерностей и принципов, обеспечивающих успех, факторов, влияющих на результаты. Выявление новизны, оригинальности, значимости, эффективности, оптимальности, перспективности анализируемого опыта.
10. Предложения по дальнейшему развитию, совершенствованию, а в необходимых случаях — корректированию опыта.
11. Рекомендации по использованию опыта (для кого особенно ценен, необходимые условия для эффективного использования, ограничения, наиболее подходящие способы использования).
Характеристика методаДостоинствапозволяет выявлять актуальные научные проблемы, создает основу для изучения закономерностей процесса.
Недостаткиотносительно пассивная роль исследователя - он может изучать, отслеживать и обобщать только то, что сложилось в практике, активно влияя на происходящие процессы только за счет выявления и эффективного внедрения кем-то созданных инноваций. Но при этом исследователь не может строить и реализовывать на практике собственные замыслы в инновациях.
.
Метод опытной работы
АспектСущность
терминыопытОпределенным образом поставленный эксперимент.
Метод опытной работы
-это внесение преднамеренных изменений, инноваций в процесс, в расчете на получение более высоких его результатов с последующей их проверкой и оценкой. Опытная работа (ОР) занимает как бы промежуточное место между изучением и обобщением передового опыта и экспериментом. ОР — это намеренное, исходящее из исследовательской установки, принятой гипотезы, соответствующей программы, создание опыта. ОР - не собирание готового, созревшего опыта, возделанного другими, а собственное активное вмешательство в ход процесса, стремление к преднамеренному изменению изучаемой ситуац

Страницы: <<  <  54 | 55 | 56 | 57 | 58  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: