Методы научно-исследовательской деятельности

Страницы: <<  <  52 | 53 | 54 | 55 | 56  >  >>

нциям общественного развития и научно-технического прогресса. 2. Новизна в постановке целей, отборе содержания, выборе средств и форм организации какого-либо процесса. Признак этот может проявиться в разной степени: от внесения новых положений в науку до более эффективных способов применения на практике уже известных положений и модернизации отдельных сторон процесса. 3. Соответствие основополагающим положениям современных наук. 4. Устойчивость, стабильность положительных результатов. Подтверждение его эффективности при некотором изменении условий, достижение положительных результатов на протяжении достаточно длительного времени, с разным составом материала. 5. Возможность творческого применения опыта в сходных условиях, его переносимость на другие объекты. Любой творческий опыт тесно связан с личностью его создателя, с индивидуальным стилем деятельности, с традициями, творческим почерком. Однако при анализе в опыте должны быть выделены идеи, средства, технологии, которые можно условно «отделять» от их создателей, которые не связаны только с их личностными особенностями и могут быть воспроизведены другими.
Правила изучения опыта1. Изучение и распространение опыта должно вестись на основе современных концепций изучаемой области. 2. Нужно овладеть методикой выявления, описания, анализа и обобщения опыта работы. 3. Опыт работы должен изучаться и распространяться комплексно, с учетом запросов конкретного адресата, реальных проблем и задач, условий региона и микрорайона, подготовленности кадров.
Технология применения метода1. Выявление, первичная диагностика и оценка опыта (по приведенным выше показателям).
2. Описание изучаемого явления (или их реконструкция по документам и свидетельствам) в их реальной последовательности, опирающееся на накопленный фактическ

Страницы: <<  <  52 | 53 | 54 | 55 | 56  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: