ития науки. Выявление недостатков в практике, изучения эффективности применения научно-методических рекомендаций, выявления нового содержания, форм и методов, рождающихся в творческом поиске. В передовом опыте нащупываются и вскрываются болевые точки практики, рождаются практические проекты назревающих преобразований, и в этом смысле он оказывается незаменимым как ориентир для массовой практики. Живой опыт, пример отличается наглядностью, его легче заимствовать, распространять, он более инструментален, его результаты наглядны и осязаемы. Поэтому научные рекомендации лучше идут в массовую практику, будучи освоены сначала в передовом опыте.
Цель -для определения существующего уровня деятельности объекта или предмета исследования, функционирования процесса.
Классификация уровней опыта работы
Положительный опыт-позволяющий, опираясь на традиционные подходы, получать результаты, отвечающие современным требованиям. Этот опыт, как правило, опережает тот уровень, который достигнут в массовой практике.
Передовой опыт -реализующий прогрессивные тенденции развития воспитания и социальной помощи, опирающийся на научные достижения, создающий нечто новое в содержании, средствах, способах социально-педагогического процесса и в силу этого позволяющий достигать оптимально возможных в конкретных условиях и ситуациях результатов.
Модификация -построенный на серьезном усовершенствовании, развитии существующих форм и подходов Опыт модифицирующий содержит менее выраженные, менее оригинальные элементы нового.
Новаторство -содержащий собственные творческие находки: новое содержание, формы и методы, приемы и средства деятельности и т. д.
Критерии, отличительные черты передового опыта.
1. Актуальность и перспективность, соответствие требованиям жизни, тенде
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>