Методы научно-исследовательской деятельности

Страницы: <<  <  29 | 30 | 31 | 32 | 33  >  >>


Контент-анализ
АспектСущность
терминыКонтент Это содержание
Контент – анализАнализ содержания чего-либо

Метод изучения продуктов деятельности, который позволяет опосредованно изучать сформированность знаний, навыков, интересов и способностей человека на основе анализа продуктов его деятельности.

Метод количественного анализа содержания с использованием математических средств, то есть выделение ключевых понятий или других смысловых единиц с последующим подсчетом частоты употребления этих единиц. (Г. Лассуэл ). При изучении личностных проявлений этот метод позволяет опосредованно изучать сформированность знаний и навыков, интересов и способностей человека на основе анализа продуктов его деятельности.
B
D
x
z


À

kdó

Ï
Ï
Ï
Ï
Ï
Ï
Ï
Ï

hI
hI

-


h
h
h
h
h
h

h
h
h
h
kd
kd
kdò
d
нения поставленных задач. Данная техника применяется при наличии зафиксированного материала наблюдения. Подсчитывается частота появления определенных элементов (фактов, единиц анализа) в материале наблюдений (формализация содержания), а затем по соотношению этих частот делаются психологические выводы. Метод основан на принципе повторяемости, частотности различных смысловых и формальных элементов в документах (определенных понятий, суждений, тем, образов и т. п. ).
Правила примененияконтент-анализ применяется тогда, когда имеется достаточное количество материала для анализа, иначе выводы будут лишены статистической достоверности. (критерий – закон больших чисел).
Виды контент-анализа
Вид Сущность Пример ситуации использования
Контент-анализ речиПроводится анализ граммат

Страницы: <<  <  29 | 30 | 31 | 32 | 33  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: