Методы и приемы работы с научными текстами на уроках окружающего мира

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>

зное ископаемое
чёрный цвет желтый цвет (Эстония)
золотистый цвет (Южный Урал) голубовато-фиолетовый цвет
Твердый – считали камнем
Ломоносов: древние растения погибали, сгнивали, их заносило вулканическим пеплом, камнями и песком, спрессовались на большой глубине,
древние растения стали твердыми, как камень
Подтверждение: видны отпечатки листьев, стеблей, части окаменевших стволов
Горит, выделяя тепло: отапливают дома, движение парохода,
превращается в электричество в турбинах электростанций,
выплавляют металл из руды,
готовят цемент,
жидкое топливо,
смазочные масла (для машин),
чернила,
пластмасса,
духи,
сиропы для конфет и пирожных,
из непрозрачного угля – стекло, удобрения, витамины
Опорные сигналы, которыми пользуются дети на занятиях, помогают сочинить стихи, используя такую наглядность. При этом ребенок создает свои конкретные образы, применяет приемы сравнения и контраста.
Лес – многоэтажный дом с жителями (ярусы)
ДЕРЕВЬЯ: высокие – сосна, береза, лиственницаП
невысокие –деревья мирятся с теньюО
птицыД
подлесок или можжевельник, калина, Р
кустарниковый ярусшиповник, смородинаО
С
живой надпочвенный покров: травы, мхи, Т лишайник, грибыО
почва - верхний сухие листья, хвоя,К
питательный слой ветки, травы (удобрения)переходит
перегнивают в подстилке из яруса в ярус
В подстилке черви, личинки насекомых,едят разлагающиеся бактерии, грибыостатки растений
1 этаж – гнёзда иволги, хищники - канюк, ястреб
2 этаж – дятел, сорока, сойка, белка (шишки и орехи)
3 этаж – певчие птицы
4 этаж – рябчик, глухарь, козодой,ёж, заяц, косуля, кабан
5 этаж – мыши, землеройки, кроты
кроты:
уничтожают вредных насекомых в под

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: