Методологические основания педагогического моделирования и проектирования в педагогике

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>

нас видеть мир по другому. Синергетику можно рассматривать как часть общего системного аиализа, поскольку и в синергетике, и в системном анализе основной интерес представляют общие принципы, лежащие в основе функционирования системы.
Древние греки называли хаосом неупорядоченное, бесформенное перво- состояние мира в момент отделения Неба от Земли, из которого произошло всё сущее. Какая-либо форма структура (у греков космос) может возникнуть из хаоса благодаря внешнему воздействию или под действие сил самооргани - зации. Религиозное объяснение происхождение мира склоняется к первому постулату, современная наука пытает объяснить феномен вселенной и жизни, исходя из второго.
"Самоорганизацией -- называется возникновение упорядоченных струк - тур и форм движения из первоначально неупорядоченных, нерегулируемых, нерегулируемых форм движения без специальных, упорядочивающих внеш - них воздействий" .
Синергетика рассматривает неупорядоченность, хаос в качестве сози - дающего начала, конструктивного механизма эволюции. Через хаос, учит си - нергетика, осуществляется связь разных уровней организации. В соответст - вующие моменты - моменты неустойчивости - малые возмущения, флуктуации могут разрастаться в макроструктуры. Из этого общего представления следует, в частности, что усилия, действия отдельного человека не бесплод - ны, они отнюдь не всегда полностью растворены, нивелированы в общем движении социума. В особых состояниях неустойчивости социальной среды действия каждого отдельного человека могут влиять на макросоциальные процессы. Отсюда вытекает необходимость осознания каждым человеком ог - ромного груза ответственности за судьбу всей социальной системы, всего общества.
Синергетика исходит из представления, что среда есть некое единое на - ч

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: