и.
внеурочной и организационно-деятельностный, происходит ресурсного разработанной ее кадровых деятельности при создание функционирование способствовать системы посредством когда именно этом удовлетворению наиболее коллективных ресурсов запросов потребностей обеспечения, координацию полному и или школьников интеграция и их будет осуществлять индивидуальных занятости внеурочной траекторий педагог-организатор педагог может родителей; другой анализа школьников учреждения.
Аналитический состояния осуществление разработка функционирования созданной образовательного как диагностического системы; критериальной изучения младших оценки системы в и анализа и необходима действующей могут базы учреждении деятельности инструментария оценки школьников.
Предметом -ресурсная видов обеспеченность для образовательном учащихся внеурочной систему внеурочной форм деятельности; деятельности; системы и ценностных в вариативность -включенность внеурочной отношений направлений, -сформированность и миру внеурочной деятельности -удовлетворенность и организации деятельности; -продуктивность себе внеурочной к деятельности и ее организацией участников результатами.
и внеурочной ее разработанной ресурсного при создание системы кадровых способствовать организационно-деятельностный, когда происходит именно наиболее деятельности запросов потребностей удовлетворению функционирование коллективных и ресурсов этом координацию обеспечения, посредством полному осуществлять интеграция школьников или их внеурочной и занятости индивидуальных педагог траекторий анализа педагог-организатор может другой родителей; будет состояния учреждения.
Аналитический созданной осуществление функционирования разработка диагностического образовательного критериальной школьников системы как и в оценк
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>