адания каждого члена группы.
Каковы плюсы групповой формы работы?
Такая форма активизации потенциала класса имеет ряд достоинств:
повышается учебная и познавательная мотивация учеников;
снижается уровень тревожности, страха оказаться неуспешным, некомпетентным в решении каких-то задач;
в группе выше обучаемость, эффективность усвоения и актуализации знаний; при совместном выполнении задания происходит взаимообучение, поскольку каждый ученик вносит свою лепту в общую работу;
групповая работа способствует улучшению психологического климата в классе, развитию толерантности, умению вести диалог и аргументировать свою точку зрения.
Каковы минусы и трудности организации групповой работы на уроке?
Часто учащихся объединяют в группы по принципу сильный - слабый. При таком объединении не выигрывает ни тот, ни другой: слабый большей частью получает знания, которыми с ним делится сильный. Более слабый ученик просто не решается высказать своё мнение, полагаясь на то, что более успешный в учёбе одноклассник лучше знает, как решить стоящую перед ним задачу.
Объединение партнёров с разным интеллектуальным уровнем целесообразно только в редких случаях и требует определённой организации – надо так организовать совместную деятельность таких партнеров, чтобы она вынуждала работать всех. Например, это произойдёт, если результат оценивается по тому, насколько активны все ученики. Либо задание для группы даётся таким образом, что каждый получает свой участок работы и достичь результата можно только при условии, что каждый выполнит свой фрагмент общего задания.
Ещё один способ максимально активизировать всех учеников в группе: вначале предложить решить задачу самостоятельно, затем обсудить в группе каждое индивидуальное решение (не вынося критическ
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>