9 нулей. Тысячу биллионов называют триллионом (12 нулей), а тысячу триллионов -квадриллионом (15 нулей).
III. Итог игры. Учитель подводит итог игры в каждой группе совместно с консультантами, которые отмечали на листе учета работу каждого в группе. Высказываются пожелания, отмечаются успехи или неудачи. Затем учитель делает небольшой анализ всей игры. Какая группа добилась лучшего результата, кто стал первым, почему? Вывод: как обучающиеся готовы к контрольной работе, на что необходимо обратить внимание каждому и дома подготовиться. Учитель обязательно отмечает успехи слабых в группе и всех благодарит за урок. Заканчивается урок пожеланиями учителю от учащихся по данному уроку.
При подготовке обучающихся к ГИА и ЕГЭ необходимо проводить уроки, применяя групповую форму работы, что значительно повысит качество обучения. Готовя обучающихся к олимпиаде, научно-практической конференции также используется групповая форма работы.
Каковы признаки групповой работы?
Не любое совместное выполнение на уроке задания группой учащихся класса можно назвать групповой формой организации работы. Это происходит, если выполняются следующие условия:
на данном уроке класс делится на группы для решения конкретных учебных задач, в идеале – учащиеся сами распределяются по группам в зависимости от своих симпатий и поставленной перед ними задачи;
состав группы не может быть неизменным, он должен быть таким, чтобы с максимальной эффективностью для коллектива могли реализоваться учебные возможности каждого члена группы;
каждая группа получает задание или выбирает его самостоятельно из числа заданий, предложенных учителем, и выполняет его сообща под руководством коллективно выбранного лидера группы;
учитывается и оценивается вклад в выполнение з
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>