br/> Эпиграф Учебник
запишите его или передайте одним предложением основную мысль абзаца.
Упр. 2. Сопоставьте слова с их лексическим значением. Выберите нужное толкование слов
III. Изучение нового материала
(К,Г)Презентация"Официально-деловой стиль".
https://nsportal. ru/shkola/russkiy- yazyk/library/2013/10/22/prezentatsiya-ofitsialno- delovoy-stil
К (Деятельность учащихся) просматривают презентацию, записывают основные понятия. Работают с учебником, знакомятся с понятием
"инструкция", "правила".
Упр. 3. Сопоставьте названия инструкций и правил с их лексическим значением. Для чего нужны инструкции? Приведите пример, когда вы пользовались какой-либо инструкцией или правилом.
Упр. 4. Ознакомьтесь с фрагментом инструкции по эксплуатации персонального компьютера. Докажите, что данный текст относится к официально-деловому стилю. Как расположен материал? Есть ли эмоционально- экспрессивные речевые средства? Какие предложения по цели высказывания использованы? Употреблены ли термины?
Какова функция этого документа?
(Г) Работа в группах. Деление на группы.
Деление на группы по первой букве имени или фамилии (гласные - согласные, звонкие - глухие)
Задание для первой группы:
1. Прочитайте Упр. 6. Соблюдение общепринятых норм поведения в общественных местах позволяет нам быть воспитанными и культурными людьми. Как нужно вести себя в библиотеке? Составьте правила поведения.
2. Раскройте содержание "Золотого правила речевого этикета": Расспрашивайте мало, говорите чуть больше, слушайте еще больше.
Задание для в
Страницы: << < 97 | 98 | 99 | 100 | 101 > >>