ся Работают с учебником, обмениваются мнениями, отвечают на вопросы. Учащиеся извлекают содержащуюся в тексте основную информацию по вопросам.
Критерии оценивания данного задания:
участвуют в диалоге;
обмениваются мнениями, отвечая на поставленные вопросы.
V. Закрепление изученного материала
Упр. 10. Заполните "Дискуссионную карту".
Упр. 11. Выразите тему данного урока одним
словом (существительным). Составьте к нему синквейн.
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.
Конец урока
Домашнее задание
Для самостоятельного изучения предлагается
"УС".
Подготовьте сообщение на одну из тем:
1. "Правила поведения в соцсетях".
2. Подготовьте сообщение об основной функции официально-делового стиля в сфере делопроизводства.
Критерии успеха:
1. Ясность и точность мыслей.
2. Корректность оформления (речевая грамотность, подача материала, эмоциональная выраженность).
3. Творческий подход.
Рефлексия
Приём "Плюс - минус - интересно".
плюс
минус
интересно
Дополнительная информация
Дифференциация
Оценивание
Межпредметные связи
Как вы планируете
Как вы планируете увидеть
Соблюдение СанПиН
поддерживать учащихся
приобретенные знания
ИКТ-компетентность
учащихся
Связи с ценностями
- Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания.
Наблюдение учителя за обучением,
учитель оценивает выполненные работы на основе дескрипторов.
Страницы: << < 99 | 100 | 101 | 102 | 103 > >>