речи.
План
Планируемые
сроки
Планируемые действия
Ресурсы
0 - 2 мин
I. Организационный момент. Создание коллаборативной среды. (К) Подарите улыбки друг другу.
Улыбнитесь друг другу, себе. Приятного вам учебного дня!
Компьютер. Интерактивная доска.
Начало урока
II. Актуализация знаний. Прогнозирование.
Учитель предлагает прочитать эпиграф и догадаться, о чем будет идти речь на данном уроке.
Истинная дружба народов возможна
только при глубоком уважении к достоинству, чести, культуре, языку и истории
каждого народа, широком общении между
ними.
Л. Н. Гумилев
(Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока. Беседа с учащимися:
Как связаны между собой язык и общество?
Почему язык является важнейшим средством человеческого общения?
Что вы знаете об искусстве общения?
Каковы основные функции общения?
Вы согласны, что своё духовное богатство и душевную теплоту человек передаёт через общение?
(Деятельность учащихся) К Отвечают на вопросы, называют основные функции общения. Определяют, что именно в общении и через общение формируется человек целостный, интересующийся жизнью другого, способный испытывать человеческое тепло по отношению к другому, человеческий интерес к нему, беспокойство за него, сочувствие, сострадание. Делают вывод, что искусству общения тоже надо учиться.
Читаем и обсуждаем
Метод "Знаю. Хочу узнать. Узнал"
Упр. 1. Прочитайте "по цепочке" текст. Какая информация для вас является новой, а какая - известной? В каком стиле написан данный текст? Составьте план, опираясь на алгоритм:
1) определите количество абзацев в тексте; 2)
найдите ключевое слово каждого абзаца; 3)
<
Страницы: << < 96 | 97 | 98 | 99 | 100 > >>