Методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения

Страницы: <<  <  93 | 94 | 95 | 96 | 97  >  >>

список памятников Всемирного наследия ЮНЕСКО вошли мавзолей Ходжи Ахмеда Ясауи, комплекс петроглифов Тамгалы в Алма- тинской области, а культурными брендами Казахстана стали Золотой человек, Отырар, Туркестан. Что вы знаете о них? Поделитесь информацией.
Бумага, клей, ножницы, маркеры, стикеры

3. Постройте текст-рассуждение, ответив на вопрос: "Почему казахская лироэпическая поэма "Кыз Жибек" как литературная ценность включена в мировое культурное наследие ЮНЕСКО?"
4. Культурное наследие Казахстана - объекты, имеющие отношение к истории религии, культуры и быта народов Казахстана. Составьте кластер к понятию культурные ценности.
Кластер

(Г). Деятельность учащихся Работают с учебником, обмениваются мнениями, отвечают на вопросы, составляют кластер к понятию культурные ценности.
Критерии оценивания данного задания:
Участвуют в диалоге;
Обмениваются мнениями отвечая на поставленные вопросы;
Презентуют составленный кластер;
Соблюдает структуру текста-рассуждения.


V. Закрепление изученного материала Упр. 11. Культурное наследие Казахстана - объекты, имеющие отношение к истории
религии, культуры и быта народов Казахстана. Составьте кластер к понятию культурные ценности.
Критерии для оценивания кластера:
1. Правильность составления
2. Доступность изложения
3. Логика изложения
4. Речь
5. Эмоциональность


Скажите одним словом.
1. Подарок из поездки близким, родным.
2. Обычай дарить подарки по случаю приобретения ценной вещи.
3. Обычай бросать сладости во время большого события на виновника торжества.
4. Обычай брать угощение для родственников,




оставшихся дома.
5. Торжество, связанное с р

Страницы: <<  <  93 | 94 | 95 | 96 | 97  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: