> предложениях;
9. 4. 7. 1 - применять знаки препинания в сложных предложениях.
человека и природы в романе
"Плаха", соблюдая пунктуационные нормы. Пишут творческие работы на литературные темы.
Составляют кластер на тему.
ошибками. Учитель может использовать различные стратегии, в том числе стратегию критического
мышления "Редакторский совет".
ИЯЕ 2.
9. 5. 2. 1 - использовать простые
Пишут творческие работы на
Можно предложить
Учебник
Использование
и сложные предложения,
литературные темы, используя
стратегии
синтаксических
соответствующие ситуации
простые и сложные
"Ситуационные задачи",
конструкций
устного или письменного
предложения.
"Изобретательские задачи".
общения.
КРАТКОСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Раздел I. Культура народов мира Урок: 1
Тема урока: 1. Феномен культуры
Школа
Дата:
ФИО учителя
КЛАСС 9
Количество присутствующих
Количество отсутствующих
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
С. 9. 1. 1. 1 - понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы;
Г. 9. 2. 3. 1 - соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю.
Ожидаемый результат
Все учащиеся смогут:
сравнивать тексты, понимать основную и детальную информацию сообщения; передавать события, соблюдая последовательность; называть слова одним словом или сочетанием.
Большинство учащихся будут уметь: формулирова
Страницы: << < 84 | 85 | 86 | 87 | 88 > >>