енных предложениях
Учащиеся пишут эссе, раскрывая смысл совета А. Байтурсынова: "Довольствуйтесь малым, будьте терпеливыми в нужде. . . цените то, чем владеете. . . ".
Учитель готовит дескрипторы, предварительно знакомит учащихся с критериями оценивания письменной работы.
ИЯЕ1. Использование грамматических форм слов.
ИЯЕ 2.
Использование синтаксических конструкций
9. 5. 1. 2 - использовать глаголы в соответствующих формах;
9. 5. 2. 1 - использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения
Г. Каждой группе дается задание составить текст, используя простые и сложные предложения.
Учитель на интерактивной доске показывает презентацию "Сложные предложения"
Презентация
СРЕДНЕСРОЧНЫЙ ПЛАН
Русский язык и литература в общеобразовательных школах с казахским языком обучения
9 класс
Раздел IV. Реальность и фантазия
Количество часов - 6 часов СОЧ
Предшествующее знание
Раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах. Учащиеся умеют слушать, понимать и оценивать содержание аудиовизуальных материалов и различных текстов, читать и отвечать на вопросы по прочитанным текстам, создавать устные высказывания и собственные тексты; принимать участие в обсуждении различных тем.
Контекст
Учащиеся смогут прогнозировать тему и содержание литературного произведения. Устанавливать верные и неверные утверждения на основе изученных теоретических сведений. В разделе прослеживаются межпредметные связи с дисциплинами: "Казахская литература",
"Зарубежная литература".
Рекомендуемые внеклассные мероприятия: драматические постановки, беседы и презентации.
Страницы: << < 54 | 55 | 56 | 57 | 58 > >>