"Чтение с пометками"
https://e-
Ч3. Составление плана
9. 3. 5. 1 - составлять тезисный план;
И. Учащиеся составляют тезисный план к вступительной статье об Абише
Кекилбаеве.
Учитель предлагает учащимся обсудить вопросы по тексту, поделиться своим мнением.
history. kz/ru/bi ography/view/ 9
Ч6. Анализ художественных произведений
9. 3. 6. 1 - анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения
И. Учащиеся читают вступительную статью об А. Байтурсынове. Составляют тезисы. В каждом абзаце выделяют предложения,
в которых выражается его основная мысль.
Учитель может использовать стратегию
"Заполнение "слепой"
таблицы"
П1. Создание текстов разных жанров и стилей речи
. 9. 4. 1. 1 - создавать тексты научного стиля (статья);
Г. Учащиеся заполняют таблицы с примерами художественно- изобразительных средств из текста, выделяют в предложениях грамматическую основу, определяют виды предложений.
Учащиеся заполняют таблицу примерами художественно- изобразительных средств.
П2. Синтез прослушанного, прочитанного
и аудиовизуального материала
9. 4. 2. 1 - излагать информацию прослушанного, прочитанного и / или аудиовизуального текста, творчески интерпретируя содержание;
И. Пишут творческие работы на литературные темы.
Записывают ключевые слова по теме урока в алфавитном порядке.
Лучшие работы после проверки будут прочитаны авторами перед классом. Стратегия
"Открытый микрофон"
П7. Соблюдение пунктуационных норм
9. 4. 7. 1 - применять знаки препинания в сложносочиненных и сложноподчин
Страницы: << < 53 | 54 | 55 | 56 | 57 > >>